Tværfaglighed i metoder og teknikker

Jeg er uddannet på Coach & Psykoterapeut Skolen i København, som jeg i dag er medejer af, og hvor jeg fungerer som underviser.

Uddannelsen er 4-årig og tværfaglig, fordi den indeholder en række af teknikker indenfor både coaching, mentoring og psykoterapi. Skolen har specialiseret studiet, så det indeholder det bedste indenfor disse tre områder, med henblik på at opnå en ekstraordinær høj faglig kompetence til arbejde med raske og mennesker, som ønsker at både arbejdsliv og privatliv fungerer optimalt.

Vi har både en biologisk og en social arv. Vor krop og psyke hænger uadskilleligt sammen, og den voksende viden herom er en af grundene til, at en tværfaglig tilgang anbefales i et forløb med personlig udvikling. Vi er alle forskellige og ønsker ikke at blive "taget over én kam", så for at kunne yde et kompetent og professionelt arbejde, er det nødvendigt at kunne anvende flere teknikker.

Som et grundlæggende analytisk værktøj anvendes en model udarbejdet af den videnskabelige forskning, som adfærdsbiolog Paul D. MacLean, National Institute of Mental Health, Bethesda, Maryland, USA blev nomineret til nobelprisen for i 1985.

Derudover anvender jeg 12 forskellige teknikker: